干到30歲還這么想，是真的沒(méi)救了
接觸了那么多職場(chǎng)案例和職場(chǎng)困惑，經(jīng)常會(huì)看到這樣的問(wèn)題：
剛?cè)肼?，工作沒(méi)人主動(dòng)教我，感覺(jué)沒(méi)什么事做，怎么辦？
明明我很認(rèn)真工作，為什么提拔的是TA？
工作中加了很多人的聯(lián)系方式，人脈好像很廣，但為啥關(guān)鍵時(shí)刻一個(gè)都指望不上？
我明明比TA強(qiáng)很多，憑什么錄用的是TA？
……
其實(shí)想想，有些難題是客觀(guān)因素造成的，很難避免，但也有不少困境是自己的思維模式造成的，這些往往會(huì)深度影響你的職場(chǎng)行為，帶來(lái)不小的隱患，并在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)爆發(fā)，比如以下這些：
學(xué)生思維，顧名思義就是仍然站在學(xué)生的角度，把自己放在被教導(dǎo)的位置上，缺乏主觀(guān)能動(dòng)性，需要?jiǎng)e人推著才能有所行動(dòng)。
不同的階段，這個(gè)思維的影響是不同的，在此分三個(gè)時(shí)期來(lái)討論：
（1）實(shí)習(xí)生階段。在實(shí)習(xí)時(shí)，公司需要的就是一個(gè)被分配任務(wù)的執(zhí)行者，此時(shí)的學(xué)生思維沒(méi)啥壞處，畢竟公司一般都有人負(fù)責(zé)帶教實(shí)習(xí)生，任務(wù)也相對(duì)簡(jiǎn)單、重復(fù)。
（2）剛步入職場(chǎng)的新人階段。剛開(kāi)始工作，同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新人的包容度是相對(duì)較高的，即使新人有些學(xué)生思維也能表示理解，但這個(gè)理解也是有期限的，時(shí)間一長(zhǎng)，理解會(huì)變?nèi)棠停詈罂赡軙?huì)導(dǎo)致不待見(jiàn)。畢竟一旦正式進(jìn)入職場(chǎng)，所接受的期待是不同于實(shí)習(xí)崗的，每人的工作都有各自獨(dú)立的部分，平級(jí)同事間沒(méi)人希望長(zhǎng)期做一個(gè)“帶教老師”，領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)時(shí)刻關(guān)注到每個(gè)下屬，拓寬業(yè)務(wù)、改進(jìn)工作全憑自覺(jué)和主動(dòng)摸索。
（3）工作了幾年的階段。公司招有工作經(jīng)驗(yàn)的人，目的就是為了能盡快撐起工作，獨(dú)當(dāng)一面。如果這個(gè)時(shí)候你還在依賴(lài)學(xué)生思維工作，那么大概率會(huì)成為同事眼中的“麻煩”和領(lǐng)導(dǎo)手下隨時(shí)可以犧牲掉的“棄子”。
建議：擺正自己的職場(chǎng)定位，學(xué)會(huì)主動(dòng)思考和行動(dòng)，找到自己改進(jìn)工作的方式。改變學(xué)生思維不僅對(duì)你的職場(chǎng)進(jìn)階有幫助，也會(huì)讓你在平常生活中更加獨(dú)立自主，提升解決問(wèn)題的能力。任何時(shí)候太過(guò)依賴(lài)別人都很危險(xiǎn)，自己強(qiáng)大起來(lái)最靠得住。
02.光埋頭干活卻不懂展示的啞巴思維
這是一個(gè)草根寫(xiě)手盛行，普通人也爭(zhēng)相出鏡展示自我，表達(dá)欲旺盛的時(shí)代。而你的職場(chǎng)思維該不會(huì)還停留在甘做“任勞任怨的老黃?！彪A段吧？苦下功夫干活當(dāng)然值得稱(chēng)贊，但你要明白一點(diǎn)——上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老板都很忙，他們可沒(méi)時(shí)間盯著看你到底干了多少活！頂多在季度、年度匯報(bào)時(shí)，看看你的KPI達(dá)不達(dá)標(biāo)。至于中間你做了多少努力和無(wú)法用現(xiàn)行KPI統(tǒng)計(jì)的成績(jī)可都需要你自己表現(xiàn)出來(lái)，不管是在平時(shí)階段性地匯報(bào)刷刷臉，還是在大會(huì)上侃侃而談拉拉分，會(huì)展示自己的人更可能獲得升職加薪的機(jī)會(huì)。而如何更好地讓自己的努力在領(lǐng)導(dǎo)眼中“可視化”呢？給你提供以下兩種思路：
（1）會(huì)適當(dāng)求助，讓領(lǐng)導(dǎo)知道你工作的難度。這里所說(shuō)的求助當(dāng)然不是一遇到困難就找領(lǐng)導(dǎo)，而是在自己嘗試多種解決辦法后，仍存在一定的不足，但如果領(lǐng)導(dǎo)能夠給予幫助或提點(diǎn)會(huì)“事半功倍”的那種。在求助時(shí)首先要注意說(shuō)明自己曾做過(guò)的努力，再表明希望領(lǐng)導(dǎo)提供的幫助是怎樣的，以及獲得幫助后預(yù)想可以達(dá)到的效果。這樣做既可以有效推進(jìn)你的工作，也能間接表明你對(duì)這件事做出的努力，還能讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這個(gè)工作有參與度，如果結(jié)果達(dá)成，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)更有印象。
（2）會(huì)有效地匯報(bào)工作進(jìn)度。老板需要結(jié)果，但并不等于老板可以不知道過(guò)程。身為下屬主動(dòng)“匯報(bào)”是必須的，讓老板對(duì)你的工作動(dòng)態(tài)盡收眼底。在匯報(bào)工作的過(guò)程中，能得到領(lǐng)導(dǎo)最及時(shí)的指導(dǎo)，更快地成長(zhǎng)，也因?yàn)樵趨R報(bào)工作的過(guò)程中，能夠與主管建立起牢固的信任關(guān)系。但匯報(bào)也要注意幾個(gè)原則：①不要事無(wú)巨細(xì)，要抓重點(diǎn)。②說(shuō)明問(wèn)題的同時(shí)也要提供備選的解決方案。③不宜過(guò)于頻繁，在重要的進(jìn)度節(jié)點(diǎn)進(jìn)行即可。
建議：學(xué)會(huì)表現(xiàn)和展示自己的成績(jī)，有功可邀并不可恥。
03.什么事都馬虎應(yīng)付的和稀泥思維
職場(chǎng)上有那么一類(lèi)人：自己的活兒總是不好好干完，喜歡拖泥帶水，每次團(tuán)隊(duì)合作為了整體效果，總要給TA收拾爛攤子。試想如果是你遇到這樣的同事該有多糟心！既然你都唯恐避之不及，那么千萬(wàn)別讓自己也成為這樣的“討厭鬼”。這不僅是為了團(tuán)隊(duì)合作著想，也是為了你自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路考慮。
其實(shí)從踏入職場(chǎng)開(kāi)始，你的個(gè)人履歷、業(yè)務(wù)能力、職場(chǎng)口碑等都在一點(diǎn)點(diǎn)地建立起屬于你自己的個(gè)人品牌，而好的個(gè)人品牌往往會(huì)吸引“貴人”相助，在面臨職場(chǎng)困境時(shí)更容易有出路，比如你在年近三十時(shí)想嘗試轉(zhuǎn)行，直接在網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷是收效很低的方式，畢竟光看簡(jiǎn)歷你是缺乏競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的，但如果是以往合作過(guò)的、相對(duì)了解你能力的人愿意給你推薦機(jī)會(huì)，那么顯然更有可能成功，這個(gè)人可能是客戶(hù)、獵頭、朋友、過(guò)去的同事等。而對(duì)他們來(lái)說(shuō)，推薦一個(gè)靠譜的人也是有收益的行為，職場(chǎng)人脈的維系除了有情感因素的影響，更本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是利益的互換，你的個(gè)人品牌價(jià)值越高，有效人脈也就越多。反之，就算你通訊錄里加的人再多，也只是一串串無(wú)法引起回應(yīng)的數(shù)字。
建議：做個(gè)靠譜的人，建立個(gè)人品牌，更好地維系起有效人脈。
04.只埋怨別人不懂反思的怨婦思維
“她這次可以升職，還不是因?yàn)殚L(zhǎng)得好看！”
“這人平時(shí)老和領(lǐng)導(dǎo)聊天，一看就在拍馬屁?！?/span>
“他這次能拿到那個(gè)大單，還不是靠家里人幫忙！”
“要是我有TA的條件，早就……”
……
聽(tīng)到這樣好像吃了一百個(gè)檸檬后說(shuō)出的酸言酸語(yǔ)，對(duì)于吐槽者，你腦中浮現(xiàn)的是怎樣的形象——小肚雞腸？怨天尤人？負(fù)能量制造機(jī)？……總歸不是什么很正面的樣子吧？而反復(fù)沉溺于埋怨他人、抱怨不公的人，是很難發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，并且吸收成長(zhǎng)，化為己用的。
“她是長(zhǎng)得好看，但從入職開(kāi)始，她就認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)任務(wù)，甚至自愿加班改方案，只為了做得更好，客戶(hù)和同事對(duì)她評(píng)價(jià)都很高?！?/span>
“和領(lǐng)導(dǎo)聊天有什么奇怪？了解領(lǐng)導(dǎo)的喜好不是更有利于自己的工作嗎？”
“家里既然有自帶的資源，不用難道不是傻？懂得運(yùn)用自有資源也是能力?！?/span>
……
你看，從另一個(gè)角度解讀，能產(chǎn)生完全不同的結(jié)論。以他人為鏡，發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到努力的方向和動(dòng)力難道不好嗎？
建議：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)事物的多面性，辯證地思考問(wèn)題，看到他人的長(zhǎng)處并吸收，你會(huì)成為更好的人。（完）
